Produire des phrases avec Apprentilangue
Depuis plusieurs année, je travaille avec Apprentilangue (Nouveau site depuis aout 2024) : https://fdelahay.netboard.me/apprentilangue/?fbclid=IwY2xjawFCKCBleHRuA2FlbQIxMAABHWyUoHUIl8S6pchplqmdrpTyZTXzOurQZoXjzNIT68NJhlXR-BTqbn-vSA_aem_WDo6tlZYGQ4doMc-C35VjA.)
. Vous trouverez sur le site tout le matériel et toutes les informations nécessaires (appuis théoriques notamment) qui vous permettront d'en appréhender toute la richesse. Ce dispositif coche beaucoup de case du guide vert " Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle".
Depuis l'année dernière, nous avons mis en place ce dispositif sur les 3 niveaux de l'école et je dois dire que les résultats sont là !
J'ai développé quelques outils de différenciation que je vous propose ici pour la GS sous format flip chart. Il s'agit de fournir aux élèves des structures de phrases pour les amener progressivement à une production autonome (écriture sur cahier ou tablette). L'objectif est que progressivement chaque élève puisse produire ses propres phrases sans étayage en s'appuyant sur les mots de vocabulaire étudiés. Certains élèves peuvent s'en affranchir rapidement, d'autres ont besoin de plus de temps pour oser s'en éloigner ou y reviennent ponctuellement.
Vous trouverez ci-dessous les Flipcharts et les réglettes. Pour les images, vous les trouverez dans la partie boite à écrire du site apprentilangue.
Le matériel nécessaire à ces productions d'écrit est contenu dans des "Boîtes à écrire" où sont rangés les mots selon leur classe grammaticale (code couleur). Les boîtes à compartiments sont des boîtes GLIS de chez Ikea. AUTRES choix : des boites à thé
En tete boite a ecrire (1.88 Mo)
Couleur classe grammaticale (75.61 Ko)
Prenoms photo a inclure (16.95 Ko)
Lien vers les FLIPCHARTS Produire des phrases
Exemple de production de phrase autonome.
Exemple d'écriture sur tablette.
https://www.youtube.com/shorts/iq7wGSfwDvA
Période 1 : Thème l'école.
Strcuture 1 : Prénoms (ou Pronom il ou elle) + Verbe + Ponctuation
Reglette 2 (12.63 Ko)
Prenom gs production d ecrit 2021 2022 (1.97 Mo)
Structure 2 : Article + Nom + Verbe + Ponctuation.
Reglette 2 (12.55 Ko)
Etiquette fille garcon (375.12 Ko)
NEW : Structure 3 : Prénom + verbe + article (le, la, l') + nom
Réglette : Reglette (14.19 Ko)
Période 2 : Thème la grande motricité
Structure : Prénoms (pronoms il et elle) + Verbe + adjectif + ponctuation
Reglette 3 (12.54 Ko)
Période 3 : Thème Les émotions
Structure : Prénoms + Et + Prénoms + Verbe + Adjectif + ponctuation.
Reglette 4 (12.63 Ko)
Période 4 : Thème le Jardin
Structure : Prénoms (Pronom) + Verbe + article indéfini (un, une, des) + Noms + Avec + article indéfini + Noms .
Fiche seance plan francais (1.93 Mo)
Reglette 5 (12.68 Ko)
Etiquette jadin phrase (1.05 Mo)
Une activité de catégorisation des mots du jardin.
Quelques productions d'élèves :
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Commentaires
1 Grandmarre Elsa Le 13/10/2022
J'aimerais savoir si vous utilisez une application particulière pour la production d'écrit avec les tablettes. J'ai vu cette utilisation sur une vidéo d'apprentilangue et me questionnais sur les modalités.
Je vous remercie par avance pour votre réponse.
Bien cordialement.
ecolepaternelle Le 13/10/2022
Non il s'agit de "Page". Il faut allé sur les paramètres de l'application pour mettre le mode "tout majuscule" et enlever le correcteur automatique (dans les paramètre de la tablette onglet clavier). Pour le reste, faire confiance aux capacités des enfants. Nous sommes en octobre, mes élèves (je suis dans une Rep+) commence à maîtriser les espaces, la recherche des lettres sur clavier (intéressant pour travailler le passage du majuscule au minuscule d'imprimerie), les accents sur le e...
N'hésitez pas si vous avez d'autres question.
Sébastien
2 Caroline Le 24/08/2022
J'aurai une petit question supplémentaire concernant la production de phrases : Vous imprimez plusieurs fois les "mots outils" ( pronoms, auxilliaires, articles...) ?? afin de pouvoir les utiliser simultanément pour plusieurs enfants..?
par avance merci pour votre éclairage.
Caroline
ecolepaternelle Le 24/08/2022
Je vous remercie pour votre retour et votre intérêt pour mon travail.
Les pronoms et articles sont introduits progressivement. Par exemple, le "il" et "elle" (le et la aussi d'ailleurs) sont introduit lorsqu'on les découvre via la méthode d'écriture "Méthode DUMONT". Les articles et pronoms sont également travaillés en parallèle de la découverte des mots de l'école (ex d'activité : classement des mots dans un tableau "le" "la "l'). Dans chaque boîte, les articles sont imprimés plusieurs fois et également sur les tableaux de couleurs (Brun pour les articles) dans le coin "écriture" (voir aménagement de la classe). L'idée est qu'ils puissent y avoir accès facilement et qu'on puisse y faire référence régulièrement ( par exemple pour écrire le mot lama dans le cadre des essais d'écriture, certains élèves ont pu aller chercher le "la" pour écrire le mot.)
J'espère avoir répondu à vos questions. N'hésitez pas si vous avez besoin d'infos supplémentaires.
Bonne préparation de la rentrée,
Sébastien :-)
3 Amel Le 01/05/2022
ecolepaternelle Le 02/05/2022
4 Véronique Le 26/04/2022
5 Sylvie Le 16/04/2022
ecolepaternelle Le 30/04/2022
6 guillaume Le 11/04/2022
7 Auriane Le 27/03/2022
ecolepaternelle Le 29/03/2022
8 Céline Le 26/03/2022