Semaine du 2 juin au 5 juin 2020

Lundi 1er  juin : Jour Férié

Mardi 2 juin :

- 2 mots par jour : Thème du corps humain .  16 chevelure ebouriffe (10.2 Mo)Si le document ne s'ouvre pas vous pouvez le retrouver avec ce lien: apprentilangue. Si vous ne possédez pas powerpoint vous pouvez télécharger cette visionneuse : https://drive.google.com/open?id=1NgrjhgkgwNYdsczSMjAU7StjcNNkqzVu

- L'oral (Comprendre) : Cycle de littérature sur le thème de l'Afrique : 1ère album "RAFARA"

Objectif : Comprendre une histoire lue et manifester sa compréhension en répondant à des questions orales.

1) Ecoute de l'histoire  2) Recueillir les impressions des enfants (Consigne : Raconte moi avec tes mots cette histoire comme si tu devais la raconter à quelqu'un qui ne la connait pas), critère d'évaluation : la chronologie, le vocabulaire, la compréhension du cycle de la nature 3) Répondre à quelques questions de compréhension :

a) Quels sont les personnages de cette histoire (les principaux et les secondaires)

b) Pourquoi le monstre "Trimobe" a-t'il receuilli Rafara 5pour devenir sa fille, ou pour la manger ?) c) Pouqruoi l'embresse t'il tout les soir (pour savoir si elle était prête à être dégustée)

d) Pourquoi la souris a t'elle aidée Rafara (Car elle a été gentille, elle lui a donné à manger)

e) Citer les 3 cadeaux donner par la souris et les pouvoirs magiques qu'ils ont (le baton se transforme en lac que le trimobe avale, la pierre se transforme en forêt que le trimobe abat avec sa queue, (l'oeuf se change en montagne mais le trimobe ne puet rien faire)

f) Qui sauve la petite fille bloquée en haut de la Montagne? Que fait-elle pour remercier le vovondréo ?

g) As-tu aimé cette histoire ? l'as-tu trouvé drôle, triste... ? Quel est ton passage préféré ? Pourquoi ?

- L'écrit (Le principe alphabétique) : Le domino des alphas (partie 2)

Objectif : Reconnaître les lettres en cursif (attaché)  et leur associer l'alpha et le son correspondant

Consigne : Même consigne que la semaine dernière mais avec lettre cursive. Distribuer les dominos équitablement entre les 2 joueurs. Mettre l'un à côté de l'autre l'alpha et sa transformation en cursif

Document : Domino alphas cursive (301.74 Ko)

- Numération (Résoudre des problèmes) : Les vélos et  les tandems

Objectif : Résoudre un problème de partage .

Consigne : (Voir la vidéo réalisée)

1) Compter les personnages (12) .

2) Il y a  5 tandems (2 places) et 6 vélos (1 place) .  Répartir ces 12 élèves sur les tandems et les vélos

3) Trouver d'autres solutions et les poster sur les commentaires du site (Par exemple :  2 2 2 2 2 1 1  ou  1 1 1 1 2 2 2 2 ou  1 1 1 1 1 1 2 2 2 )

Matériel nécessaire : Boîte à oeufs ou petites feuilles avec cases, petites bonhommes (ou pâte, haricot...)

Jeudi 4 juin :

- 2 mots par jour : Thème du corps humain .   Révision 1 Si le document ne s'ouvre pas vous pouvez le retrouver avec ce lien: apprentilangue. Si vous ne possédez pas powerpoint vous pouvez télécharger cette visionneuse : https://drive.google.com/open?id=1NgrjhgkgwNYdsczSMjAU7StjcNNkqzVu

- Numération (Résoudre des problèmes) : Les dizaines et unités

Objectif : Introduire les notions de dizaines et d'unités.

Consigne : (Voir la vidéo réalisée ci dessous)

Pré-requis : Les enfants connaissent déjà les notions de dizaines (carte de dix) et d'unités (carte tout seule) car depuis le début de l'année, avec le panneau des présent, nous comptons systématiquement le nombre de cartes complète (dizaines) et les carte toute seule (unités) . La nouveauté est l'introduction du vocabulaire dizaines et unités. 

1) Prendre 24 légos. Demander aux enfants de faire des groupes de 10.

2) Compter le nombre de groupes de 10 (2) et les légos tous seul (4)  et inscrire sur une feuille les 2 nombres (Dizaines en rouge, unités en bleu avec dessin comme sur la vidéo)

3) Faire la même chose avec 26 , 15, 31

Matériel nécessaire : légos ou cubes, feuille , feutres rouges et bleus .

- Ecriture la lettre n : Voici  2 fiches pour apprendre à écrire la lettre n  sur lignage (Source Méthode Dumont)

Pour la partie  2, les mots à écrire sont : " lana, élina, anna " en attaché (Ecrire le modèle au dessus puis l'enfant essaie de reproduire en dessous)

Important :Avant de commencer  s'exercer à faire des ponts sur ardoise

RAPPEL : L'écriture doit être un moment calme où les enfants doivent une bonne position pour avoir de bonnes habitudes (Position assise correcte, tenue du crayon vérifié avec le crayon entre le pouce et l'index, les autres doigts replié en dessous, deux avant bras sur la table ) Position d ecriture (93.58 Ko)

Vendredi 5 juin :

- 2 mots par jour : Thème du corps humain .  Révision 2 Si le document ne s'ouvre pas vous pouvez le retrouver avec ce lien: apprentilangue. Si vous ne possédez pas powerpoint vous pouvez télécharger cette visionneuse : https://drive.google.com/open?id=1NgrjhgkgwNYdsczSMjAU7StjcNNkqzVu

- L'oral ( Conscience Phonologique) : Le tableau des syllabes

Objectifs : Commencer à comprendre la combinatoire de sons pour former une syllabe

Précision : Avec ce genre d'activité, les enfants ont un pied en CP. Si c'est trop difficile, na pas s'inquieter cela sera revu en CP.  Apporter toute l'aide necessaire pour mettre votre enfant en réussite.

1) Rappel : Rappeler le jeu de la course au serpent (su, sa, su, si, sy se, sé)

2) Tableau a double entree alphas (86.54 Ko) : Réalsier la 2 1ère ligne avec votre enfant (ma, me , mi, mo mu, mé) (fa, fe, fi, fo, fu, fé)

3) S'entrainer : Laisser votre enfant réaliser les 3 autres lignes (apporter l'étayage nécessaire en cas de difficulté)

- Activités artistiques (graphisme décoratif) : Le trimobe

Objectifs : Utiliser des graphisme décoratifs connus ou inventés pour décorer.

- Sur ardoise , se rappeler les graphisme que l'on connais : boucles, étrécis, ronds, triangles, points , coeur.... et en inventer d'autres

- Décorer le trimobe Trimobe graphisme (32.68 Ko)